Portanto, esa visión positiva de calidad de vida que la sociedad debe concederle a las personas con discapacidad, y que la familia debe asumir a partir de la aceptación de esta, debe ser percibida y valorada desde esa primera comunicación a la familia, en virtud de que se preocupe, gestione y aprenda a manejar otros tipos de recursos (materiales, sociales)
Laspersonas con discapacidad intelectual suelen tener ciertas dificultades para vivir su día a día, normalmente les cuesta más aprender habilidades sociales para poder interactuar en su vida social. Estas personas tienen limitaciones intelectuales, afectándoles en su conducta adaptativa, apareciendo estas, antes de los Laintervención psicológica en la discapacidad intelectual pone su foco en las habilidades con las que cuentan en vez de aquellas de las que carecen, para a
queotras personas. Tienen varias discapacidades a la vez. Por ejemplo: discapacidad intelectual y ceguera o van en silla de ruedas y tienen autismo. Tienen discapacidad intelectual y además problemas de conducta. Tienen discapacidad intelectual y además algún trastorno de salud mental. Por ejemplo: una enfermedad como la bipolaridad.
En2016, Plena inclusión España en colaboración con seis federaciones miembro y entidades que forman la base de este movimiento asociativo, puso en marcha un proyecto de Empleo Personalizado para apoyar a
Unapersona con discapacidad intelectual leve tiene una esperanza de vida relativamente normal, y la atención sanitaria está mejorando los pronósticos de salud a largo plazo para las personas con todo tipo de discapacidades intelectuales. Muchas personas con discapacidad intelectual atienden a su cuidado personal, hacen vida
Comprendeun conjunto de condiciones que la van con-formando hasta expresarse en una persona determinada. Algunas de estas condiciones son inherentes a la persona, son sus puntos fuertes y sus puntos débiles, pero otras son inherentes a su entorno y a los recursos de que dispone. La discapacidad intelectual de un individuo no es una entidad fija

Lasdesviaciones por debajo de la media (CI de 100) indican la presencia de una discapacidad intelectual. Generalmente, la capacidad intelectual se mide a través de pruebas estandarizadas como la Escala Wechsler de Inteligencia ().Estas ofrecen una cifra que indica el cociente intelectual de la persona; es decir, la diferencia entre su edad

DISCAPACIDADINTELECTUAL casos prácticos audición y lenguaje. Publicado por. orientacionandujar. el 25 marzo, 2017. La discapacidad intelectual se entiende en el marco de un modelo multidimensional que proporciona una manera de describir a la persona por medio de cinco dimensiones que incluyen todos los aspectos gJAlb.
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    • entrevista a una persona con discapacidad intelectual